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哲學家史作檉數論自然數 12次講座精華錄(2017~2018) 縮圖

哲學家史作檉數論自然數 12次講座精華錄(2017~2018)

史作檉 自然數與中國哲學 重要語錄 2024-11-2 2017-10-5 (4/5) 1.真正的自體在形式中是不存在的 。 2.本來面目就是自知。 3.沒有第一項所得到的最後終了的結論,就是矛盾。矛盾並非衝突。 11-5 (1/4) 1.我們造出來的數學形式都是靠著我們的直覺做出來的, 如果能將形式與直覺完全密合,就可以造出所有可能的形式來。 2.佛教三大原則:緣即性空,緣起緣滅,色即是空。只要一說出來那就是認知問題。 3.人就是把認知當作絕對,把形式當作自體,這就是東方人最大的缺失。 只要你講出來的有形式,有意識,可以傳達出來的,統統都離不開西方認知的方法論設定。 4.無法用科學的方法來了解人。 5.必須找出使數學存在的深刻基礎,才能發展出更新的,更艱深,更複雜的數學結果來。 6.科學家和藝術家本身就是要創造出東西來,但他們並不一定能解釋得出來。 7.這個數學家怎麼做出來這些特別的數學,它的意義是什麼? 他頭腦到底在想些什麼,才能做得出來?打動我的不是形式,而是形式背後的東西,與做出這些形式的過程。你要花多少時間,參考多少東西,才能找出形式與形式間的差別。 8.要按照自身的經驗來追溯這些形式間的差別。我就是藉著好學去勇於嘗試,使我了解形式與內容間的差異,明白什麼樣的形式比較接近內容? 什麼樣的內容更接近於極限端說不出來的東西。 11-5 (2/4) 1.要找1的根源,就必須要無限後退。 2.把 0(nil) 和 1 之間的關係確定了; 確定一個不確定的 1,就是最進步的公設集合論。 3.科學只是 n 到 n+1 之間有效; 往前推,往後推,統統無效。 4.東方人喜歡講的空無、絕對、超越、天人合一 ,就好像一下就到了。西方人清清楚楚地告訴我們沒有那一回事,人永遠到不了! 5.把這兩種: 和 0(nil) 拿掉,重新設定幾個限制,防止你去考慮這個問題,才有現代數學。 6.公理集合論的含義:避免討論在形式上無法觸及的不確定物,然後在該範圍內,成功地表達完成可以說明清楚的確定物。 11-5 (3/4) 1.靠極限逼出來東方人的特色, 即人自體的可能性。 2.今天還是用中國文字去講中國哲學,已經是無效的。因為今天西方的文字已經變成符號,用符號可以比中國文字說出來的精神,還要多,還要精確。 3.西方人只有一個東西說不出來自體,他們也知道自體說不出來,因為沒有一個說明系統是嚴格完備的。 4.空無可以造出全部。 5.西方可以用形式符號做出如此精確的數學文明,東方人若一直在以不精確的方式陶醉於文字的自體,已經沒有意義了! 2018-1-7 (5/8) 1.按照數的方式,發展出來的科學、數學與哲學,無論如何討論,皆無法返回到人本身。 人本身不是西方知識性的探討對象,這是東方哲學偉大的要點處。 2.為什麼印度與中國哲學都在講自性自體,因為它講不出來,不能講。一旦講出來,就變成知識,就是形式設定。 3.人都在知識與人之間混淆。所有的知識都在自然與人之間。自然沒有造人,人就沒有靈感; 被造的人若沒有靈感,則連知識都不如。 4.形式設定的意義在於清楚知道知識的邊際在哪裡。 2-4 (1/3) 1.哲學是看全部、整個過程、如何變化,而不是在指出理想。 2.西方的科學與數學來自於幾何學,但自然數與算術絕對比幾何學還要早 。 3.數學有兩種系統:定理系統--用於證明,公設系統--自明系統,有根源與基礎。 4.有了公設系統,代表可以用思考,也就是比文字更正確的方式,在把握住基礎和根源之下,推論出其他的結果。 5. 公設式的幾何學是很晚、很難、很保險的一種數學。 2-4 (2/3) 1.統統是形式的時候,人才被形式的極限逼出來。 2.如果你不是按照你現在的形式,把自我這個人逼現出來,你根本不會知道慧能當初在怎麼想,怎麼講? 3.慧能是被當初的宗教,當初的佛教,當初的文字,當初的文明逼出來的,他根本是無可取代。 4.你有沒有今天是自然的天? 西方沒有超出他的形式以外,把製造形式的那個人逼出來;東方的那個人,你也不知道極限在哪裡? 你還自認為解脫。 2-4 (3/3) 1. 明朝以後,你再講本來面目,講道教,講老子自然,是把原來慧能和老子的自然,形式性的把它還原回去。為什麼文化墮落 ,因為你也是形式,不是存在項,發生項。 2. 天人合一、本來面目在當時是有效的,到了唐朝以後那個文字已無效。你再重複它的時候,必須要換另外一種方式,不能只是形式上再重複一次。歷史不可以重複,假如你要重複,你要找一個你自己能夠創造的形式。 3. 我跟西方學到(i)二十世紀的數學基礎 (ii)啟蒙辯證法 歷史必須要重新解釋。人類文明重新要找到新的基礎 ,這兩件事多麼重要! 4. 中國人還在背戰國以後那些詞,你沒有根源,也沒有基礎,有什麼方法來對抗西方世界? 5. 自然數往後數的意思是東方數,往前數是西方數是無限,那個0 (nil) 就是中國人講的空無,佛教講的空無,就是無中生有。 6. 0和不是1以後的自然數,它稱做關鍵數、內在數、存在數,叫做發生項, 就是哥特爾講的那個真正的直覺,就是數極限以外的人本身的存在! 7. 你要頓悟的時候,須瞬間把所有的佛教通通頓掉,再悟。那個悟叫做本來面目,就是把所有的1以後的解不開的自然數廢掉,回到自然數本身,就是回到直覺本身,人本身! 8. 東方已死掉了,瑜伽也一樣的,你怎麼敵得過現實的西方文明的數據的問題。 所以你要想敵過,就是要把這個真正的機器,造這個機器的自然,結合到一起, 9. 靠什麼合? 靠柏拉圖合不起來的,那是文字對文字。數與東方人的生命哲學,中間有一個可以合起來的,那叫做自體 4-1 (1/3) 1. 文明幾乎都是空間性。 2. 數據如此發達,它絕對是和自然數直接相關。 3. 我們現在用的數統統是數的功能,是幾何數, 空間數, 而不是自然數。 4. 西方人只會分辨什麼是直覺,自然數是直覺,幾何公設是直覺,卻不知道這兩者的差別。 4-1 (2/3) 1. 你可以把你的靈感、直覺、想像力,說清楚嗎 ? 2. 東方人主要講生命 ,但生命自體怎麼講都講不清楚。西方人講對象、空間,怎麼講也講不清楚。當你懂得這兩方面都是設定的時候,有一個東西可使這兩個設定可能,更接近於你自身的生命自體,更接近於上帝自體,這個太難了。 3. 在設定裡面,西方的科學做得最好。但西方科學設定的對象只有一部分,不可能全部都包含;設定需要數學,數學與直覺有關,直覺與生命有關,但不是生命的全部。這是西方科學的盲點。 4. 西方人在數學和物理之間的精確度太高了,東方人怎麼比? 西方至少將一部分設定的精確性把握住。中國人設定有本來面目,你面對現實,哪一個說得清楚? 只要不是量化的數學,什麼都說不清楚! 5. 今天面對數據世界,你要講東方哲學,那幾句文字而已,形容詞而已。西方人這一部分太厲害了,所以我才把科學物理,古典的現代的,好好的整理給你,找出一個比較準確可以說清楚的,但是大家不會懂、不會了解的! 6. 東方自然的直覺,西方人為的設計,也是來自一種直覺,這兩種統統是直覺來的,我們才會設法找到這個直覺根源的生命本身,才會和東方掛鈎,才會使東方的哲學重新發生一點現代化的意義。我就是終身做這件事! 7. 數學的數有兩種,一個是結構式的人為數,一個是序列似的自然數。 8. 只要你去找這個基礎,就要按照計量式的找量的基礎,量的基礎一定在量的外面,對象之存在的原因 一定也在這個東西的外面。不把外面的東西窮盡,你根本不知道你那個人在哪裡? 9. 回到時間就是回到人創造的能力的源頭,只有西方人回到他自身創造機器、屬人創造的源頭之時,才會和東方人不講究客觀、終身修行、追求自我解脫的那個不精確的主觀,有一點結合。 10. 把東方這些不精確的主觀變成數據一樣精確,和你把西方精確的客觀,轉化成純粹屬人的 pure intuition,這兩種直覺相遇時,才會看到有一個東西人。 11. 只有在屬人創造的、直覺的裡面相遇時,才會找到那個屬於人類全部根源的轉捩點。人都有一種屬人的根源,找到不同方式屬人根源的時候,才會設想到一 種屬人自體的存在,也可製造出屬人不同的設定來。 5-6 (2/2) 1. 把數當作是1來看的時候,那就不是真正的1; 把1當作設定數的時候 ,1前面那個數是什麼?不知道! 西方人也不知道,我給它一個名詞叫做genetic,發生數。發生數才是自體數,自體數才是發生項,才是真正的第一項。 那個第一項在哪裡呢? 在我們的心裡頭。 2. 自然數一開始的時候是1,2,3,4,5 ….連 n 都沒有了,也沒有,沒有0 ,是後來我們將它變成幾何數,變成設定數, 成為我們原來數的那個數。什麼是? 無限大就是最大的數外面的數;什麼叫做0? 0就是在1以外不能數的數。這兩個問題太好了 3. 西方人知道卻不要做這件事,因為只要用1到 n 可以數的中間數已經夠用 了。 這些功能性的關係數就可以做出今天的科學來,造出電腦來。 4. 電腦就是可以數的數,和不可以數的數,糊裡糊塗, 通通形式化放進去。可以數的數就是電腦,不可以數的數就是頭腦裏面的 thinking,即哥特爾說的直覺。 5. 公設法,非歐幾何,集合論,這三個東西讓我了解數學使用的統統是幾何數,根本沒有一個是真正自然數。是想找一個相對的關係,彌補那個自然數數不出來的 0和。大家到現在不了解,不知道為什麼? 6. 現在所有的科學、幾何、數學,統統是幾何數、設定數、相對數、 空間數、圖形數。西方人就是有一種想像,他把所有靠存在性的、自然的、直覺的、 想像的、靈感的、創造的,這些不可以完全解決的東西,與所做出來的可以解決、可以數、可以看得到、可以量的東西,相互切開。 就變成今天所有的 文明:只有空間性,沒有時間性。幾何就是圖形,圖形就是空間,空間是相對的關係,要不包含你的想像力和創造性的動力系統。 7. 人類文明只有空間性,缺乏時間性。什麼是時間性? 就是直接從你的直覺、 感覺、靈感、創造力、生命力,糊里糊塗造出一個東西來! 8. 我造的數和我的直覺要創造的力量,是同一個東西,就叫做自然數。 9. 當你懂得這些空間的極限的時候,你才反過來知道這個統統是形式設定,你才知道原來有一個去設定形式的人。當看到數學如此發揮,這樣操作幾何數時,我們才明白原來有一個真的自然數,有真正的自然、真正的人、真正的衝動和創造。當沒有根源的時候,就被鎖在人造出來的符號裡面,這就是禪宗的根本意義。 10. 今天的數統統變成西方的幾何數,人每天都活在幾何數裡,大家都不知道,但是我看到,我知道了!當你回到人和自然關係時,從你的人為的空間,找回到真正的時間,你的呼吸、創造、靈感、生命的要求和理想,可能這個力量和你從前是不一樣的,可以和佛教是不一樣的,可以和老子是不一樣的。 11. 所以如何把西方人自身都不了解真正進步的西方文明,說得清楚,才能反証中國人本身裡面,有一些好的、活的、自然的東西,才能真正像個人一樣活在數據裡頭。 12. 五四運動,西化運動,這些老教授就是不知道什麼是科學,所以我們根本沒有現代中國科學。因為不懂得西方,為什麼不懂得西方? 因為不懂得中國,沒有中國的根源。根源是什麼? 根源就是人和自然的關係。我們是不是可以重新真正的仰望一下自然的存在! 西方早晚要懂這件事。 13. 統合全部現實的極限,就是回到自我,回到真正宇宙自然,這是中國哲學真正偉大的地方。說了幾十年,從來沒有人和我討論。簡而言之:沒有自然就沒有人,沒有人就沒有文明,沒有文明哪裡有數學, 哪裡有天人合一 。 6-3 (1/2) 1. 數學所含蓋的形式結構及其真正內涵意義,可以用在全部屬於生命所發展出來的哲學當中,如果西方人沒有這種信念,它不可能發展到今天的這種程度。 2. 直覺是做不出來的,生命是做不出來的,但直覺與生命可以讓我們做出一些東西來 。 3.做不出來的直覺和生命,是與做出來的形式成果,無法分開的。

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石朝穎教授演講【史作檉哲學導讀】中央大學哲研所20120530

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2023年2月份 【史作檉教授哲學講座】三之三(T.C Shih- 2023 February PART 3/3) 縮圖

2023年2月份 【史作檉教授哲學講座】三之三(T.C Shih- 2023 February PART 3/3)

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2023年2月份 【史作檉教授哲學講座】三之二(T.C Shih- 2023 February PART 2/3) 縮圖

2023年2月份 【史作檉教授哲學講座】三之二(T.C Shih- 2023 February PART 2/3)

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2023年2月份 【史作檉教授哲學講座(與談人:李祖原先生)】三之一(T.C Shih- 2023 February PART 1/3) 縮圖

2023年2月份 【史作檉教授哲學講座(與談人:李祖原先生)】三之一(T.C Shih- 2023 February PART 1/3)

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13戰後台灣知識份子運動的發展及其思想 2010年 王曉波教授 文化大學 「台灣意識」課程 錄影 (共13講) 縮圖

13戰後台灣知識份子運動的發展及其思想 2010年 王曉波教授 文化大學 「台灣意識」課程 錄影 (共13講)

2010年 王曉波教授 文化大學 「台灣意識」課程 錄影 (共13講) (部分影片不完整、品質不佳) 課程概述: 語云:「亡人之國,必先亡其史。」故吾台先賢連雅堂在異族統治下?於「國可亡而史不可滅」,發奮著述《台灣通史》。吾台同胞經日據五十年,慘遭亡史之痛,光復後,又疏於恢復,致使發生吾台子弟民族認同和國家認同的異化。要矯正此項異化必須恢復吾台子弟之歷史認識和歷史意識。是為本課程之目標。 自陳永華在台「開科考,設學校」之後,除了必然被反映的台灣特殊事物的意識思想外,台灣漢人的風俗與閩粵無異,台灣孔廟的和各地的書房,傳承的中華文化亦與中原無異。 馬關條約割台後,台灣人淪入日本殖民統治。台灣殖民地與朝鮮、越南、印度等殖民地不同,台灣人在殖民統治下還有祖國——中國——的存在,而其他殖民地人民都已經沒有祖國了,因此在日本殖民地的台灣人的意識反映,就與其他殖民地有異。雖然,台灣人還有祖國,但又在日本殖民統治下,因此,台灣人的意識反映也必然具有日本殖民地特性,而與祖國人民的反映有別。於是,從日據時代開始,漸漸形成了台灣人的「台灣意識」。 但是,「台灣人」不是一個人,而有來自閩、粵不同的語系、風俗。從滿清時期開始,台灣閩、粵分類械鬥不絕。所以,閩、粵人在殖民統治下,也應有不同的「台灣意識」的出現。 此外,由於台灣社會結構有不同的階層、行業與利益,也當有不同的「台灣意識」的反映。傳統台灣社的結構,主要是地主、佃農形成的農業社會。日據時期後,出現了依附日本利益的皇民化階級和由於現代化而出現的市民階級。這四種階層的台灣人所反映的「台灣意識」亦自有不同。尤其是在第一次世界大戰及蘇聯「十月革命」後,外來思想亦介入台灣思想界,「台灣意識」就更顯得五彩繽紛了。 光復後,由於國共內戰和「二二八事件」,一九四九年,兩岸分裂,國際冷戰,台灣被編入西方資本主義陣營。台灣人的「台灣意識」又形分裂,依據不同的階級和認同,分為左右兩派,又漸形成統、獨兩派至今。本課程嘗試以歷史和思想的分析,探究台灣人近現代思想意識的發展。 01導論 02台灣人的淵源及其文化 03漢民族與台灣的歷史關係 04馬關割台與台灣抗日精神 05台灣殖民地統治的真相 06台灣社會運動的歷史與思想背景 07林獻堂與士紳階級的民族意識和政治運動 08蔣渭水與市民階級的運動和思想 09台灣共產黨與農民的階級運動和思想 10辜顯榮與御用紳士的皇民化運動 11日據下台灣文學的思想分析 12台灣抗日運動和祖國革命 13戰後台灣知識份子運動的發展及其思想 紀念王曉波教授 2020年7月30日

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