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第二本書《初級大人的成長痛》開始進入編輯的階段 在看編輯傳來的稿件時，也一邊在回味著年初的自己，那時的我是怎麼看待「成長」的呢？ 在公車上聽到大學生討論著新一屆學弟妹入學的事情，想起大二的自己也曾擔心過，自己還有很多不懂的，怎麼又要當學姐了呢？ 在 @ccu.lai_jia 的演講中，我告訴學弟妹，有些困擾我是到了大學畢業後才克服；但我也想說，在那之前的所有嘗試，也都是成長，我們都在路上 - 小學會因為英文作業寫不出來哭哭啼啼的我，已經習慣用原文書學各種知識 國中不敢生氣、總是隱忍的我，開始可以為了學生的權益據理力爭 高中總覺得自己不夠勇敢、過於脆弱的我，不再逼自己趕快「好起來」 大學時懷疑自己其他才能「有什麼用」的自己，現在真心喜歡獨一無二的自己 - 不論你在哪個階段，我相信我們都在成長的路上 你覺得成長是什麼呢？歡迎留言和我分享

《輔導工作的保密與例外》 原本只是想說常常看到青少年在 Threads 上討論 諮商輔導到底會不會保密的問題 想說剛好做一篇貼文，看能不能讓非輔導專業的人也能懂 「可是如果我希望讓兒少可以接收到的話，是不是用影片的形式會更好？」於是就用很菜的能力做了一支短短的影片 雖然不確定有沒有幫助，但如果有輔導老師或是家長需要的話，非常歡迎可以分享出去‎(՞ ܸ. .ܸ՞)︎♡ 雖然現在的 #教育 現場有很多不同的挑戰，有很多事情也不是身為一個 #教師 就能夠撼動的 但還是希望盡自己所能，用現在 #輔導 教師的身分努力

「國中小不是你生命裡比較辛苦的時期嗎？我以為你會因此迴避兒少工作」之前曾和朋友聊過這個問題 「如今的自己想起童年，其實想當心疼，所以陪孩子長大的過程裡，也好像重新把自己養大一次（reparenting）」 但是在做圖片的時候，慢慢發現，大學的我有時候也被童年治癒，或是被國高中努力而勇敢的自己給鼓舞 - 這麼多年來，不變的事情是，我依然喜歡助人 仍然認真學習、積極求知 不同的事情是，考試範圍的疆界不再是我讀書的範圍 明明還沒考上研究所，還是讀著更多兒少的專書，因為我享受其中，也因為這些是實務工作的底蘊 於是，曾經被誤解的經驗，成為我在孩子經驗裡停留的力量；學過的創傷知情，使我在孩子的攻擊中，不至成為另一個「教訓他的大人」 - 這一年來聽過無數次「你還差得遠」、「一點都不像要讀治療的人該有的樣子」、「超沒料」 也曾懷疑自己，而且經歷了好長一段時間 不過經過這段時間，我想我更清楚自己想要什麼，也會帶著一路上的跌跤、攙扶與重新邁開步伐所得的力量，繼續前行 - 也祝福每一個你，在自己的生命裡找到力量(＊’͜’ )ʕ𐭩 （靈感來源是看到 @grown_later 之前寫到成為某個樣子之前，需要經歷的狀態

《自我介紹》之上一次我也不知道是什麼時候了 沒想到這支帳號已經八年了( ߹꒳​߹ ) 有夥伴跟我說他從我高中就開始看到現在，真的受寵若驚 因爲我也忘記上次發自我介紹是什麼時候了，之前看到 @bi.daily.learning 和 @_study0506_ 發的時候就覺得有空也要發一下，於是趁著空檔製圖和發文！ - 感謝跟我一起長大的夥伴們( ˶˙º̬˙˶ )୨⚑゛ 沒想到已經從要考北一的國中生，到現在進職場了 祝福大家新學年順利 一樣在工作的朋友就祝連假快快到來

當AI 可以解答各種問題，去國中當老師到底在想什麼？ #你的人生可以活在答案之外 不只網路上一堆人問「AI 時代為什麼還需要老師」 我也在問自己這個問題 - 而我自己期待的是幫孩子找到一條進入知識的合適通道 包含： 🚪一扇具有吸引力的門（引起動機） 👣 一條不會過於顛簸的路（評估需求和搭建鷹架） 🍴適時給予糧食和水（陪孩子面對過程中的情緒） 其實跟 @sa_taiwan 訪談中謝伯讓教授說的幾點有異曲同工之妙 - 而 AI 時代下到底為什麼還要「學習」？也是很多孩子會不解的問題 如果知識都可以靠 AI 告訴我們，那我們到底為什麼要學習呢？剛好收到 @happy_publishing 寄來的新書 《你的人生，可以活在答案之外》 之前收到推薦的邀請，看了內容覺得很喜歡 也分享給大家，願我們都能在過程中 即使有辛苦，縱然感覺自己很有限 也能在走過這一遭，獲得真正寶貴的價值✨ #閱讀

一個月沒更新，上來說說話( ›´꒫`‹ ) 不過我也還沒準備好像之前那樣分享內容 所以就留一些關鍵詞有興趣的朋友可以查 🔍 自我參照 self-relevant / self-referencing 🔍 負向偏誤 negative bias 也謝謝願意留在這裡的大家‎(՞ ܸ. .ܸ՞)︎♡ 上次跟團隊夥伴聊聊才發現有夥伴已經追蹤 6 年了…… 真的是一起長大了啊( ߹꒳​߹ ) 然後目前不接受任何商業合作喔！ 因為陸續還是有收到邀請所以再說明一次 （雖然教師法好像有修寬一點，但目前比較想把心力放在學生和精進自己上，所以不接合作囉！